暑假里除了安排孩子旅游活動開拓孩子的胸襟并讓孩子充分休息之外，還要適當安排孩子學習，暑假里我們一般是輔導孩子自學，以培養(yǎng)孩子的自學能力為主 。

　　一、家長或老師必須有能力判斷孩子是否具備超前學習的能力或潛力。判斷的標準有三點：第一是以前的基礎是否扎實，如果連以前的基礎都不扎實，何來能力去自學后面的課程？第二是對新事物的興趣，一般對新事物不感興趣的孩子，不大可能自覺地進行超前學習，只有那些對新事物有強烈興趣的人才具備強大的自學潛力。第三是對目標有強烈的追求欲望，這種孩子具備超前學習的強大精神動力，這種動力會轉變?yōu)橐环N實際的物質力量。

　　二、自學能力必須從小開始培養(yǎng)，以循序漸進的方式進行。生活中讓孩子自己獨立解決各種問題，讀書方面讓孩子自己把以前不懂的地方弄懂，養(yǎng)成預習功課的習慣，這是培養(yǎng)孩子自學能力的三個關鍵。

　　三、發(fā)現孩子自學潛力不錯的時候，要盡快地制定一個階段性總體目標，讓孩子有一個追求的方向，這會使孩子產生強烈的興趣和動力。另外，要把總體目標分成一個個切實可行的小目標，制成詳細時間表，讓孩子一步步完成，讓他在過程中嘗到成功的喜悅。

　　四、首先選擇自己認為最有優(yōu)勢的課程開始自學，因為有優(yōu)勢的課程學起來有興趣，而興趣又會使自學的勁頭更大、效果更好。

　　五、自學一門課程時，第一遍要盡量抓緊時間一口氣從頭至尾學完，這叫初讀，不必多做習題，只做一些課后練習。初讀的目的是獲得該課程的整體形象。掌握整體形象之后，第二遍學時就能以整體來理解局部，并能分出重點和非重點，理解得也就會比較深透；第二遍讀時要多做習題，以鞏固所學的知識；第三遍讀時再以局部回到整體，使知識系統(tǒng)化，有一個全面的認識。

　　六、在自學過程中遇到什么重大的難關或比較枯燥的基礎部分不要怕，能啃多少就啃多少，不能啃的就先擱置下來，把那些內容當成公理接受下來、背下來，大膽地向下沖刺，等學完了下面的東西之后再回頭來解決它，可能就很容易了。

　　七、在一個階段性目標范圍內，不必追求100%完全弄懂，能夠弄懂85%就很不錯了。否則會大大地影響自學的速度，而且對總體來說也不會有好處。這里最重要的技巧是分清主次，把主要的徹底弄懂，把次要的暫時放開。要知道，懂85%和一知半解是絕對不同的兩碼事，學習上的大忌是一知半解。