一、教學計劃制定常規(guī)

    1、各備課組須在開學預備周內集中學習《新課程標準》，熟悉新教材，集體擬定學期教學計劃。

    2、計劃內容包括：學情分析、教材概述、進度安排。

3、措施包括：作業(yè)計劃，學困生、優(yōu)生輔導計劃，單元測試、考查計劃。

 4、教研教改包括：研究課(課題、承擔者、研討日期、上課日期及評價日期)、教學實驗(課題、實驗方案、實驗細則)、講座(課題、承擔者、時間)、競賽活動安排、活動課安排。

    5、計劃由備課組長制定，在預備周內組織本組教師討論，確定后，每位老師結合班級實際情況填寫教學計劃表，在開學第一周內交教學部備查。

6、備課組長在開學第一周內應交給教研組長(學科組長)一份本備課組教學計劃。

7、學期教學過程中，須嚴格執(zhí)行教學計劃，保持教學進度一致。

二、教案書寫常規(guī)

    1、課前書寫教案，不得無教案上課。

2、每位課任老師課前按教育部頒發(fā)的周課時標準在專用教案紙上書寫教案。

3、書寫教案前，須研究學生的認知基礎，須認真鉆研教材及其參考資料。

4、寫教案時，須寫好課題、日期、教學目標、學習策略、教學用具、教學流程。

5、若是研究課或公開課的教案應在教案上注明授課時間、聽課單位(或個人)。

三、上課常規(guī)

    １、預備鈴響后，教師應站在教室門口，做好上課準備。上室外課(勞技、實驗、體育等)教師應提前到達上課場所。

2、課堂45分鐘，嚴禁課堂教學的隨意性，把握好組織教學環(huán)節(jié)，力求優(yōu)質高效。上課有充分的準備，有講有練，將知識傳授和思想教育有機結合，面向全體學生，分層施教，優(yōu)化每個教學環(huán)節(jié)。實驗課、體育課、活動課要自始至終組織安排好學生活動，不得提前讓學生下課。

3、教師上課儀表端莊文雅，課堂上不得抽煙，不得接撥手機，不說與本節(jié)課教學目標無關的事；無粗暴行為，無體罰現(xiàn)象，無特殊情況不坐著上課。

     4、教師必須堅守崗位。上課不遲到，不早退，不會客，無特殊情況中途不離堂。

     5、下課鈴響即結束上課。無特殊情況不拖堂，不得占用學生課間休息和其他課任老師教學時間。

四、作業(yè)常規(guī)

    1、布置作業(yè)：須課前有準備，要有針對性，做到有布置，有落實。

2、課堂作業(yè)：提倡講練結合，忌只講不練或只練不講。

3、家庭作業(yè)：須將非書面作業(yè)與書面作業(yè)相結合，忌題海泛濫。各班每天各科的家庭作業(yè)必須在班級公示。

4、批閱要求：作業(yè)要及時批閱（以不超過下節(jié)課時間為限），提倡用一套作業(yè)本，不錯不漏，作業(yè)批閱可采用多種形式，自批、互批、面批，重在指導、講評。批閱要有成績等第，要有日期。實驗報告、考查、單元測試應由教師本人全批，并有成績記載，時間以考后三天為限。提倡備課組流水閱卷。試卷和家庭作業(yè)不得由學生代改。

5、作業(yè)的批語，只限于作業(yè)內容或鼓勵性語言，不得出現(xiàn)諷刺、挖苦、侮辱性語言。

五、輔導常規(guī)

1、對學習有困難的學生，教師須進行個別課外輔導，輔導不得占用學生上課時間，只限于校內課外活動時間。個別輔導一次不得超過四人，不少于兩人。個別輔導地點限于校內。

    2、語文、英語老師應加強早讀的輔導，要求要具體、檢查要落實，讓學生充分地利用早讀時間進行識記、鞏固，提高早讀效率。

    3、特殊情況，課外輔導時間安排到人，定時定人上崗。

    4、提倡學科組、備課組有組織的舉辦各種形式的輔導講座，開設各類活動課，豐富學生課余生活，提高學生身心素質。

六、統(tǒng)考常規(guī)

    每學期學校統(tǒng)一安排四次檢測，期中、期末考試前各安排一次月考。其它時間一般不安排統(tǒng)一測試。

（一）、命題

1、命題原則

以《新課程標準》、義務教材和教學內容調整意見、考試說明為依據(jù)，以落實三基(基本知識、基本技能、基本思想方法)為根本，以提高能力為目標，引導師生學好用好教材，掌握知識點，熟練基本功，領悟教材中體現(xiàn)的要求學生人人應該掌握的通法、通則和基本原理。

命題要面向大多數(shù)。試題既要能切實衡量學生水平，為授課教師調整教學計劃及方法提供真實依據(jù)；又要能看出學生對基礎掌握的情況及綜合分析能力的情況，使不同程度的學生都能增強信心，提高學習興趣。

要求85%的題目來自對課本知識的考查，15%的題目具有選拔功能，高中命題命制應體現(xiàn)能力考查。命題時要求立足課本，從課本中吸取養(yǎng)份，精選素材，組織、引伸、變形，力求題型背景公平，立意新穎，如閱讀題、信息遷移題、開放性問題、探索性問題、應用性問題。在嚴守《新課程標準》與教材的防線的前提下，設計“巧、新、靈”的題目，讓具有學科才能的學生脫穎而出。

2、命題規(guī)則

（1）、命題教師先須熟悉《新課程標準》，通覽教材，明確命題范圍。

    (2)、緊扣課本、《新課程標準》，依備課組計劃進度命題，不超《新課程標準》，不超進度，不出學術上有爭議的問題。

(3)、堅持覆蓋面廣、容量大、分值小的原則。

(4)、政、史學科應設計一些考察學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力的開放性試題，鼓勵學生有自己的見解。義務教育階段采用半開卷或開卷形式考核，高中階段采取閉卷形式考核。

(5)、試題應體現(xiàn)新教材特點，反映教改新動態(tài)，體現(xiàn)新課標理念。

(6)、題型活潑多樣，試題結構參照中、高考試題。

(7)、提供參考答案及詳細的評分標準。

(8)、命題應用統(tǒng)一命題紙或打印成稿送教學部。

(9)、試題命制后應認真檢查、認真校對打印稿，確保試題無科學性錯誤與印刷錯誤。

(10)、試卷上請署明命題教師的姓名、日期并做好保密工作。

   3、命題時命題老師應同時填寫《試卷內容及試卷分析簡表》。

   (二)、監(jiān)考

中層以上領導分樓層負責，年級組長巡考，備課組長答疑。

監(jiān)考要求：

1、監(jiān)考教師須在考前一刻鐘去各教學部考務室領取試卷。

    2、清場，宣讀考試規(guī)則，重申考試紀律，督促學生填好編號與姓名、班級。

3、監(jiān)考時不得閱讀任何雜志、報刊、書籍，不得相互交談。

    4、考試結束前一刻鐘提醒學生。

    5、記錄考試情況。

    6、按編號從小到大裝訂試卷。

年級組長巡考職責：

    1、提前一刻鐘到所分管樓層，檢查考場情況。

    2、檢查監(jiān)考教師是否到位、在位，并進行記錄。

    3、督促提前交卷考生及時離開考區(qū)。

    4、處理偶發(fā)事件。

備課組長巡考職責:

    1、提前半小時到各考務室領取試卷，并校對。

    2、須在開考半小時以內對所有考場的考生解釋完試題印刷不清的地方。

    3、巡回給考生答疑。

4、處理偶發(fā)事件。

    (三)、閱卷

集中時間，統(tǒng)一地點，年級交叉閱卷、登分。一般的考后兩天內完成閱卷、登分工作，如遇節(jié)、假日將給予閱卷老師適當?shù)难a助。

1、閱卷按規(guī)定時間上下班。

    2、分年級組閱卷。

    3、由備課組長領取試卷，并進行閱卷分工，每天閱卷結束，由備課組長收集試卷，送各部教務室，任何人不得帶試卷外出。

    4、嚴格按評分標準判分，確保閱卷質量，閱卷情況待反饋后將予以通報，并作為先進教研組評比、個人業(yè)務考核的依據(jù)之一。

5、遇有評分爭議，同備課組教師協(xié)商，并由教研組長仲裁。 

6、復核，每題閱卷人簽字。

7、公共資源部提供成績登記表，由閱卷小組完成所閱試卷的登分，備課組長簽字并交各教學部。

8備課組長寫好閱卷分析，為課任老師提供反饋信息。

   (四)、查分

    1、閱卷結束，試卷及時發(fā)還學生。限當堂評卷即將誤判試卷由課任老師集中交備課組長處，備課組長匯集本備課組誤判試卷于閱卷結束兩天內，送各部教務室登記。

    2、由各部協(xié)調，請閱卷備課組長就誤判試卷給予答復乃至重判。

    3、查分工作限成績揭曉三天內結束。

    4、各部教務室記載各備課組閱卷失誤情況。

   (五)、統(tǒng)考試卷分析

統(tǒng)考后，課任老師應及時進行試卷分析，從教與學兩方面總結成功與不足。

1、閱卷結束，登分前，各備課組抽樣分析，填寫《試卷內容及試卷分析簡表》，分析各知識點及能力測試的得分情況，分析失分的原因，提出相應的教學對策。

2、各科任老師對本班測試情況進行分析，填寫本班的《試卷內容及試卷分析簡表》。

3、統(tǒng)考試卷分析工作須在成績揭曉后一周內完成。

七、學期小結常規(guī)

1、各項小結須在學期工作結束前一周內完成，并交各部存檔。

2、課任老師寫好本學期述職報告，包括本學期承擔的教學任務，教研工作、輔導工作及已取得的教學實績。

3、備課組長寫好備課組工作小結。

4、教研組長寫好教研組工作小結。

5、年級組長寫好年級組工作總結。

6、教師本學期內在刊物上發(fā)表或市級以上學術交流的文章及時到各教學部登記，由教學部統(tǒng)一報人事部存檔。

八、檢查常規(guī)

1、教研組長(學科組長)每周五將本組的備課筆記收齊送各教學部檢查。 

2、每位教師于期中、期末考試前各將10篇聽課筆記送各教學部檢查。

    3、學校行政組織普查、隨機抽查等形式檢查常規(guī)落實情況。

4、各種檢查結果均納入“教學常規(guī)檢查記分表”。