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張為靜《給心靈種夢(mèng)》

作者:      點(diǎn)擊數(shù):

 愛,像一顆綴在葉尖的露珠,也許它很小,但可以滋潤(rùn)一朵花,讓它美麗綻放。在多年的教育教學(xué)中,我越發(fā)感到德育工作的重要性。這里,就學(xué)生的個(gè)例來作一個(gè)簡(jiǎn)單的說明,看看他是如何靠轉(zhuǎn)變思想,而改變他的精神面貌的。

A同學(xué)是班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)較好的一個(gè).平時(shí)喜歡問問題,并且一問到底,特別是有關(guān)競(jìng)賽方面的題目,喜歡看競(jìng)賽方面的書籍,在課堂上,當(dāng)所授內(nèi)容是副科或其認(rèn)為已掌握,則容易開思想小差說話,搞小動(dòng)作,特別是自習(xí)課,搞小動(dòng)作,說話現(xiàn)象更多,甚至在自習(xí)課上自我中心意識(shí)太強(qiáng),紀(jì)律觀念,集體觀念比較淡泊,貪小便宜,對(duì)值日工作不認(rèn)真負(fù)責(zé),應(yīng)付了事,我從其它同學(xué)中也了解到,他在小學(xué)時(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)可以,但紀(jì)律太差,一次因?yàn)樵谧粤?xí)課上大聲說話,出位,搞小動(dòng)作,班主任叫他到辦公室談話,他聽不進(jìn)去,還是我行我素。這是一種典型的一好摭百丑的思想,也是一種幼稚而又偏頗的思想,以為學(xué)習(xí)成績(jī)好了,就是一個(gè)人才,就是一個(gè)好學(xué)生,看不到好的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是綜合的,而不是單一的,更沒有作為學(xué)校的一分子就應(yīng)遵守學(xué)校紀(jì)律的意識(shí),因而認(rèn)為老師對(duì)他的管教是有意為難他,認(rèn)為侵犯了他的自由,只考慮自己,不顧別人和集體,自私自利思想嚴(yán)重。對(duì)于這種學(xué)生的違紀(jì)行為,單靠批評(píng)是收不到什么效果的,抗拒班主任的行為即說明了這一點(diǎn),我了解了這種情況后,批評(píng)過兩次,但收效也不大,沒過幾天又重犯了,后來,當(dāng)我了解到過去的情況后,覺得應(yīng)首先改變他的一些價(jià)值觀念和自私觀念,才能真正改變他的行為。一天自習(xí)課上,他用手機(jī)玩游戲,我從后面走到他的身旁,他仍渾然不覺,我沒收了手機(jī)并把他叫到了辦公室,他一副莫然的神態(tài)站在那里,似乎對(duì)此已司空見慣,無非是一通臭罵,然而,我并沒有罵他,我搬了一張椅子叫他坐下,他不情愿地坐下了,我就手機(jī)和他聊了起來,問他是否很喜歡玩游戲,從什么時(shí)候喜歡的,班上喜歡游戲的人多不多,他們都用什么時(shí)間去玩等等,也問他小學(xué)的學(xué)習(xí)情況,以及取得過什么成績(jī),問他現(xiàn)在學(xué)習(xí)上有什么困難,來中學(xué)后有什么感受,有什么理想和目標(biāo),最后我抓住他喜歡來問問題這一點(diǎn)說,你是來問問題最多的一個(gè)學(xué)生,給我的印象是,你是十分好學(xué)而要求上進(jìn)的學(xué)生,因而我很喜歡你來問問題,對(duì)你也寄予了較高的期望,但你的古怪行為與你好問這點(diǎn)又是如此的矛盾,這是為什么呢?致此,他哭了,哭得很傷心的樣子,他并沒有正面回答我的問題,最后說了一句,我錯(cuò)了,從他哭著說出這句話時(shí),我感到了他的心是誠(chéng)懇的,我鼓勵(lì)他說,知道自己錯(cuò)了,就應(yīng)下決心改過來,改過來了,用功搞好學(xué)習(xí),我相信,你一定是我們班的一個(gè)佼佼者,本來你的成績(jī)就不錯(cuò),我堅(jiān)信這點(diǎn),知道了嗎?他默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 

學(xué)生違犯了學(xué)校紀(jì)律,當(dāng)然要批評(píng)教育,批評(píng)教育,目的是使學(xué)生糾正其錯(cuò)誤行為,使其上進(jìn),但看法不同,效果就會(huì)不一樣,但是無論采用何種方式,對(duì)學(xué)生都應(yīng)該出于一種愛心,有了愛心,就會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?,使在批評(píng)中,學(xué)生感到的是老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),而不是僅僅是指責(zé),這樣,學(xué)生就易于接受,易于錯(cuò)誤行為的改正,由于慣性,雖然不一定批評(píng)教育一兩次就能把其徹底改變,但是,只要出于愛護(hù)學(xué)生,相信學(xué)生是能夠不斷改進(jìn)和不斷進(jìn)步的,A同學(xué)后來雖然也還有些說話現(xiàn)象,但已越來越少了,手機(jī)游戲可以說再?zèng)]有見過他玩了,學(xué)習(xí)也比過去勤奮多了。

   作為一名教育工作者,我們就是要把孩子們的心抓得牢牢的,把他們心中渴望翱翔的風(fēng)箏,了無痕跡地放飛到希望的田野上。

  

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