何謂新教育？

 

　　新教育新在哪里？

 

　　我們?yōu)槭裁匆鲂陆逃?/span>

 

　　新教育能給我們帶來什么？

 

　　新教育能為我們這個時代做點(diǎn)什么？

 

　　親愛的新教育的同仁們，我在問你們，我也在問我自己。每逢歲末年關(guān)，我

總要不斷地追問這些老問題。答案越來越清晰，使命感也就越來越強(qiáng)。

 

　　因?yàn)槭姑尿?qū)趕，因?yàn)樾陆逃既婚g對著鏡子，看鬢角的頭發(fā)日漸斑白，

想消逝的歲月永不回頭，我會慶幸，我的心靈沒有陪著輪回的日月慢慢變老。我

感到幸運(yùn)，我的生命在新教育中一日日走向豐盈。我雖年過半百，卻能在新教育

的體驗(yàn)中，傾聽靈魂深處生命拔節(jié)成長的回音。

 

　　我得謙卑地承認(rèn)，幾十年前，在我初為人師的時候，我并不懂得教育與生命

的密不可分，十年前，在我萌生新教育理想的那一刻，我也絕不可能像今天這樣

明了新教育之于時代之于生命的意義。

 

　　且不論我的想象力如何的局限，即使插上想象的翅膀，我也難以想象，八年

，僅僅八年，新教育會由一項(xiàng)理想主義的研究，變成一種現(xiàn)實(shí)主義的耕種；由一

個書齋的念想，變成一個團(tuán)隊(duì)的行動。新教育，這個夢想的花園中，爬出了毛蟲

，飛出了蝴蝶。新教育，在那片古老的黃土地上，在那片遙遠(yuǎn)的田野間，撒下了

一顆顆種子，開出了一朵朵頑強(qiáng)的燦爛的擁有春天的野百合。

 

　　是他們，不，是你們，不，是我們，是每一個對新教育懷有宗教般情懷的人

們，以堂吉訶德的勇氣，將蘇南一隅的點(diǎn)點(diǎn)星火，歡愉地散遍廣袤的天南地北，

以西西弗的堅(jiān)硬，將晨誦午讀暮省的生活方式，柔軟地植入未來的中國心靈。

 

　　多少回，我無法抑制我的淚水。當(dāng)我們的魔鬼團(tuán)隊(duì)以田野作業(yè)的方式，布道

于窮鄉(xiāng)僻壤，我的眼淚為他們歡騰的理想為他們憔悴的容顏而流。當(dāng)絳縣的蒙學(xué)

孩童以驚奇惴惴的眼神，遙望那天際蒼穹，我的眼淚為他們農(nóng)歷的天空為他們潤

澤的童年而流。

 

　　我一直在說，新教育不是我一個人做的，新教育也不是我一個人的，新教育

是你的，是我的，是每個需要新教育的孩子們的。至于我，最多只是一個在時代

急促的呼吸聲中，大著膽子，跑出來喊了一嗓子的家伙。因?yàn)橛泻⒆樱驗(yàn)橛心?/span>

們，我微弱的聲音才能在中國教育的沉疴里激蕩。

 

　　感謝你們，親愛的新教育同仁們，在改良中國教育的集體行動中，給了我義

無反顧的勇氣，讓我找到了屬于后半生的羅盤。我愿意追隨你們，為了孩子，為

了幸福完整的教育生活，無論前面的路有多遙遠(yuǎn)，有多艱難，我會始終和你們一

起奔跑，愉快地吹著口哨，不懼憂煩，不問明天。

 

　　我們要像一群仰望星空的孩童，從不抱怨星星又舊又生銹，只是拿著抹布和

水桶，一路踉蹌，擦拭蓋在星星之上的灰蒙蒙。我們不在乎別人說我們是瘋子，

還是傻子，我們不在乎我們的隊(duì)伍，是幼稚，還是弱小，我們在乎的是，我們是

否真的帶著一顆心來，不帶一顆草去，我們是否付出了全部的努力，讓新教育之

于中國教育，之于心靈建設(shè)，之于世道人心的正面價值，變成了最大值。

 

　　我們已經(jīng)贏得世人垂注的目光，我們已經(jīng)獲得或濃或淡的掌聲。那目光，是

期許，那掌聲，是勉勵。我們不能停，不能歇，我們的腳步只能向前，我們的選

擇只能是跌倒后馬上爬起，接著往前走。這是時代賦予我們的使命，在你的肩頭

，也在我的肩頭。

 

　　我們原本卑微，因?yàn)樾陆逃?，因?yàn)橐环菔姑?，我們的生命由渺小而莊嚴(yán)，我

們的工作由稻粱謀擴(kuò)充至千古事，我們的世界也從柴米油鹽放大到家國天下，感

謝你，感謝他，感謝我，感謝每一個醉心于新教育的同仁，放逐了我們共同的理

想，在我們平凡的生活中注入了意義，使我們瑣碎的人生變得貴重，讓我們的生

命從此蕩漾著愛，誠懇，付出，以及智慧。

 

　　親愛的新教育同仁們，滴水穿石的成就，只問耕耘的精神，高于命運(yùn)的理想

，歷史選擇的天時，花開處處的地利，八方護(hù)持的人和，猶如一張張鼓起的風(fēng)帆

，將我們推到漲潮的海上。世事常呈波浪式起伏，世事難逃潮漲潮落的規(guī)律，讓

我們把握屬于我們的機(jī)會，擔(dān)起時代賦予我們的使命，隨潮而歌，踏浪而行，以

免潮水退去，折戟沉沙，空懷使命，黯然神傷。

 

　　我知道，新教育還有很多問題，有的是舊的，有的是新的。請你相信，問題

是我們收到的禮物，沒有問題的煩冗晦澀，就沒有答案的妙不可言。撿拾新教育

深深淺淺的足跡，我們或許會發(fā)現(xiàn)，正是層出不窮的問題成就了今天的新教育，

在為問題尋找答案采取行動的過程中，新教育人慢慢凝合了樂觀，堅(jiān)韌，正向思

考的氣質(zhì)稟賦。

 

　　親愛的新教育同仁們，新年的鐘聲就要敲響，從我們的指尖匆匆溜走的歲月

，催促我們整點(diǎn)行囊，聽從內(nèi)心的呼喊，跟隨自己的使命，站到漲潮的海上，乘

風(fēng)破浪，向著彼岸，開始人生的又一次出發(fā)。

 

 

 

以下是我寫下的即興閱讀感言：

 

 

 

所有的“激情與執(zhí)著”

 

都發(fā)生在某一個碼頭“昆山”

 

——沒想到，上了“船”，就是一生

 

 

 

曾經(jīng)

 

我

 

那樣意氣風(fēng)發(fā)

 

被教育感動，被理想激勵

 

寫下

 

構(gòu)建一條新教育的航海線

 

 

 

而今

 

“毛蟲、蝴蝶們”

 

跨學(xué)科、跨區(qū)域、跨過千山萬水

 

 

 

朱永新

 

他的船隊(duì)，以最恢弘的氣魄，

 

呈現(xiàn)的是

 

最堅(jiān)毅的赤誠

 

最謙卑溫柔的心靈

 

 

 

時代的車輪有時并不小心

 

也許有時候還被車輪碾過

 

可是

 

所有的“酸甜苦辣”

 

忍下了“重壓”

 

頑強(qiáng)地破繭、飛翔

 

 

 

飛向大江走向大海

 

讓你

 

讓我

 

讓我們大家

 

載著新教育的夢想，跨過“隱忍不言的傷”