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徐海宏老師《我用尊重送學(xué)生一片湛藍(lán)的天空》

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　　愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“成功教育的秘密在于尊重學(xué)生，只有尊重學(xué)生，才能撥動(dòng)孩子的心弦。”作為安慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的一名班主任老師，我努力踐行著這句話，我用尊重送給我的學(xué)生一片湛藍(lán)的天空，讓他們?cè)谀瞧克{(lán)的天空下成長(zhǎng)。
　　走在校園里，走在大街上，總會(huì)碰到學(xué)生，總有學(xué)生微笑的說(shuō)“老師好”，此時(shí)我的心是暖的，我也會(huì)微笑地說(shuō)“你好”。上課時(shí)學(xué)生起立后，我總是很虔誠(chéng)地說(shuō)請(qǐng)坐。學(xué)生回答問(wèn)題后，我會(huì)對(duì)他說(shuō)：“謝謝你的參與”。學(xué)生回答對(duì)了，我說(shuō)“你很了不起”，學(xué)生回答錯(cuò)了，我則鼓勵(lì)他“我們一起加油”。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)給他改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，請(qǐng)他坐下來(lái)談話。尊重?zé)o處不在，尊重體現(xiàn)在平時(shí)一點(diǎn)一滴的細(xì)微工作中。
　　一位女同學(xué)因成績(jī)一時(shí)跟不上，家長(zhǎng)責(zé)備，自己很自卑。一天家長(zhǎng)陪孩子一道找到我就說(shuō)：“徐老師，我家王玉真是笨，學(xué)習(xí)又不用功，成績(jī)那么差，她弟弟也在安外，成績(jī)可好了，唉，都是我生的……”。王玉同學(xué)聽(tīng)著，眼里噙滿(mǎn)了淚花。我打住她媽媽說(shuō)：“王玉很聰明，有一次英語(yǔ)課堂有一個(gè)問(wèn)題只有王玉同學(xué)一個(gè)人對(duì)了，她學(xué)習(xí)很認(rèn)真，也很勤奮，只是以前基礎(chǔ)弱了點(diǎn)，再加上學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)一下，老師可是很看好她的。”等家長(zhǎng)離開(kāi)后，我對(duì)她說(shuō)：“知道媽媽為什么那么說(shuō)你嗎，她著急啊，你可不能怨她，其實(shí)你真的很聰明”。我又向她一一道來(lái)她的智慧點(diǎn)，她笑了，很燦爛。我說(shuō)：“改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，你會(huì)進(jìn)步的，老師看你今后的表現(xiàn)啊。”如今，她確實(shí)進(jìn)不了很多。教育是智慧的，互動(dòng)的，尊重的。尊重，讓孩子擁有自己的尊嚴(yán)。
　　小何和小童是班干，兩人走得很親密。一方面我把這情況雙方家長(zhǎng)作了說(shuō)明，請(qǐng)他們注意方法，要與孩子好好溝通，千萬(wàn)不要魯莽行事；一方面我找到兩孩子做他們的工作。我將兩孩子叫到辦公室，請(qǐng)他們坐下，他們倆很有些惶恐不安，不敢坐下。我說(shuō)：“你倆是班干，是老師的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，你們兩都很陽(yáng)光。你們之間產(chǎn)生了一種很純潔的情感，老師為你們高興，說(shuō)明你們長(zhǎng)大了。”他們倆很有些錯(cuò)愕，吃驚老師為什么對(duì)他們不是暴風(fēng)驟雨，而是和風(fēng)細(xì)雨。我跟他們聊高中階段感情的美好，該怎樣去珍惜，我跟他們聊高中生的理想，該怎樣去追求，我跟他們聊高中生的責(zé)任，該怎樣去承擔(dān)。他們很認(rèn)真地聽(tīng)著、想著、點(diǎn)著頭。我最后說(shuō)：“老師相信你們能處理好，你們長(zhǎng)大了，有擔(dān)待。”他們的目光充滿(mǎn)了感激和信任……。感人心者，莫先乎情也，我們誰(shuí)沒(méi)年輕過(guò)。教育是一門(mén)情感藝術(shù)，尊重是以人為本，以生為本的真諦！
　　小可爸爸在外地經(jīng)商，他在母親的嬌寵下，很任性，以自我為中心，學(xué)習(xí)上不努力，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)母親發(fā)脾氣。我?guī)缀趺刻於家盏剿赣H的電話，說(shuō)的都是同樣的話：“徐老師，我們家小可可真算是廢了，今天回家又不做作業(yè)。”我將他找到辦公室，跟他談一個(gè)做母親的不容易，告訴他作為男子漢，要懂得感恩。并且規(guī)定，每天下午他必須在腹部捆著4kg的書(shū)本跑步，讓他體味一個(gè)媽媽?xiě)言械钠D辛。再后來(lái)，他媽媽給我的電話就是：“徐老師，小可今天回家很乖，幫我干了家務(wù)活，看書(shū)看到晚上11點(diǎn)，他自己曉得要好了。”尊重學(xué)生的個(gè)性，不等于放縱學(xué)生的任性；賞識(shí)學(xué)生的表現(xiàn)，不等于吹捧學(xué)生的幼稚；不要體罰或變相體罰，不等于不要批評(píng)或懲罰。否則，那還叫教育嗎？
　　在尊重?fù)纹鸬恼克{(lán)的天空下，我的學(xué)生在成長(zhǎng)。我忘不了不知是誰(shuí)送來(lái)，中秋夜的小月餅，平安夜的蘋(píng)果，元旦的祝?？ㄆ?；我忘不了彭惺惺同學(xué)物理考試及格后情不自禁地給予我的擁抱！尊重是一朵花，一朵開(kāi)在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火；尊重是一座橋，一座溝通師生心靈的橋。
　　我為尊重譜曲，去彈奏出那動(dòng)人的樂(lè)章。
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