尊敬的老師親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
　　今天和大家分享一個課堂上的小故事，在講授“地理環(huán)境問題"時，設(shè)計了一滴墨水的小實驗。
　　一名學(xué)生輕輕滴一滴紅墨水進(jìn)入一個瓶子，并用玻璃棒攪拌均勻。請問同學(xué)們從這個實驗中得出什么啟示?
　　學(xué)生A:這滴紅墨水就像每個人制造的污染物，如果只是一個人丟了一個很小的垃圾，是不會對環(huán)境造成污染的,但是如果每個人都制造一點污染，自然界將會出現(xiàn)重大的環(huán)境問題。因此，每個人都應(yīng)該約束好自己，保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)。
　　該學(xué)生的回答正是老師想要的答案，顯然實驗?zāi)康囊呀?jīng)達(dá)到。正當(dāng)我要繼續(xù)開展教學(xué)時，突然有一個學(xué)生舉手了。
　　學(xué)生B:老師,這滴紅墨水還可以代表我們自習(xí)課講的每一句話，如果每個人都覺得自己講一句沒有太大影響，那么整個教室就會鬧哄哄，所以只有每個人都管理好自己，才能營造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
　　學(xué)生C:我覺得跑操的時候自己喊了口號而別人不喊的時候，我喊再大聲也沒用，于是每次都沒有大聲喊出口號,我以后要大聲喊出口號,而且建議每個同學(xué)都要大聲喊,這樣我們就是一支有力量的隊伍。
　　學(xué)生D:我的英語成績一直不好，老師建議我背單詞擴(kuò)充詞匯量，我總是覺得每天多背五個單詞沒有作用，現(xiàn)在想堅持下去，相信一學(xué)期或一年后我的英語成績一定會有進(jìn)步。
　　以上同學(xué)的回答都非常有道理！我覺得這滴紅墨水可以代表正能量,這滴紅墨水也可以代表負(fù)能量，正所謂“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。