會議由教研組長吳翔老師主持。會議伊始，吳老師對召開此次座談會的目的和意義進行了闡述，強調(diào)了數(shù)學培優(yōu)工作的重要性和緊迫性。他提到，集中培優(yōu)和分散培優(yōu)是兩種互補的教學方式，應根據(jù)學生的實際情況和學習需求，有針對性地實施。

　　在集中培優(yōu)方面，吳老師詳細介紹了學校的集中培優(yōu)計劃和實施方案。他提到，集中培優(yōu)將針對在數(shù)學學科方面有潛力和興趣的學生，通過組建優(yōu)秀師資團隊、提供優(yōu)質(zhì)教學資源、開展有針對性的教學活動等方式，進一步提升他們的數(shù)學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。同時，他還強調(diào)了集中培優(yōu)應注重學生的個性化發(fā)展，提供多樣化的學習路徑和評估方式。

　　在分散培優(yōu)方面，教師們展開了熱烈的討論。他們一致認為，分散培優(yōu)應關注學生的個體差異，實施因材施教。具體而言，教師應根據(jù)學生的認知水平、學習風格和學習進度，制定個性化的教學計劃，并提供相應的學習資源和輔導。此外，教師們還建議加強家校合作，共同關注學生的學習進展和困難，為學生提供全方位的支持和幫助。

　　會上，教師們還分享了自己在數(shù)學培優(yōu)工作中的經(jīng)驗和做法。聶立群老師提出，可以通過分層教學的方式，針對不同水平的學生提供不同難度的習題和作業(yè)；方昊老師則建議開展小組合作學習，鼓勵學生之間的互幫互助和共同進步。此外，白兆敏老師還強調(diào)了激發(fā)學生的學習興趣和動力的重要性，認為只有讓學生真正喜歡數(shù)學、愿意學習數(shù)學，才能取得更好的學習效果。

　　李校助在總結發(fā)言中指出，集中培優(yōu)和分散培優(yōu)是學校提升數(shù)學教學質(zhì)量的重要舉措。她要求數(shù)學組教師們要精心設計教學方案，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力；同時，也要加強與其他學科的融合與交流，為學生的全面發(fā)展提供更多的機會和平臺。

　　此次座談會的召開，不僅為數(shù)學組教師們提供了一個交流和學習的平臺，也為學校數(shù)學培優(yōu)工作的進一步開展指明了方向。相信在全校師生的共同努力下，安慶市外國語學校的數(shù)學教學一定會取得更加優(yōu)異的成績。