課堂通過柯爾文手勢(shì)分層教學(xué)、圓舞曲文化浸潤(rùn)以及小提琴伴奏與舞蹈創(chuàng)編等環(huán)節(jié)，生動(dòng)展現(xiàn)了音樂課堂的實(shí)踐性與創(chuàng)新性。師范生不僅觀摩教學(xué)，還參與互動(dòng)體驗(yàn)，深入理解課堂組織技巧與體態(tài)律動(dòng)的教學(xué)價(jià)值。課后座談會(huì)上，學(xué)生們紛紛表示受益匪淺，對(duì)初中音樂教學(xué)有了全新認(rèn)識(shí)。  

 

　　本次活動(dòng)為師范生提供了寶貴的實(shí)踐案例，促進(jìn)了大中小學(xué)教育協(xié)同發(fā)展，彰顯了音樂教育在文化傳承與創(chuàng)新中的獨(dú)特魅力。