活動(dòng)伊始，初中部全體教師共同觀摩了高中部高琴老師的一節(jié)高三復(fù)習(xí)課。本節(jié)課的主題為“熟詞生義”，高老師準(zhǔn)確把握高考命題趨勢，圍繞高考中的熟詞生義的考點(diǎn)，通過精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解常見詞匯在不同語境中的多重含義，幫助學(xué)生提升詞匯運(yùn)用能力和閱讀理解能力。課堂上，高老師以生動(dòng)的講解和豐富的實(shí)例，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)功底和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　課后，全體教師進(jìn)行了評課和研討。初中部與高中部的教師們圍繞高琴老師的課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)方法以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果展開了熱烈討論。初中部的初三英語備課組長何沛沛老師和初一英語備課組長梁紅玉老師代表初中部進(jìn)行了精彩點(diǎn)評。大家一致認(rèn)為，高老師的課堂緊扣高考考點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，同時(shí)兼顧了知識的系統(tǒng)性和實(shí)用性，為初高中外語教學(xué)的銜接提供了寶貴的借鑒。

　　在隨后的共同教研環(huán)節(jié)中，初高中教師就“如何有效貫通初高中外語教學(xué)”這一主題進(jìn)行了深入交流。初中部李萍校長助理和高中部徐最太校長助理對初高中的英語教學(xué)提出了更高要求和希望。雙方一致認(rèn)為，初高中外語教學(xué)應(yīng)注重知識的連貫性，加強(qiáng)教學(xué)資源的共享，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和認(rèn)知規(guī)律，幫助學(xué)生順利過渡到更高階段的學(xué)習(xí)。

　　此次貫通教研活動(dòng)不僅促進(jìn)了初高中外語教師之間的交流與合作，也為進(jìn)一步提升學(xué)校外語教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。未來，學(xué)校將繼續(xù)推動(dòng)此類教研活動(dòng)的開展，助力教師專業(yè)成長，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的外語教育。