第一節(jié)課由白澤湖中學(xué)的汪琳老師帶來《<登岳陽樓><望洞庭湖贈張丞相>比較閱讀》。課程以對比聯(lián)讀為導(dǎo)向，巧妙引導(dǎo)學(xué)生品詞析句。詩歌教學(xué)中，老師采用多樣朗讀形式，讓學(xué)生在朗讀中體悟詩歌情感、感受語言魅力。老師還深入剖析寫作背景，幫助學(xué)生透徹理解詩歌內(nèi)涵，這種教學(xué)方式帶來了全新教學(xué)思路與啟發(fā)。

　　第二節(jié)課由虞善東老師帶來《林教頭風(fēng)雪山神廟》教學(xué)。他儀態(tài)親和、語言流暢，課堂氛圍輕松。教學(xué)從“豹”“風(fēng)雪”“獨(dú)立悲愴”等關(guān)鍵詞切入，由淺入深，先抓人物，再剖析主旨，環(huán)節(jié)緊湊、過渡自然。在解析時，他精準(zhǔn)點(diǎn)出文章背后的社會環(huán)境，助力學(xué)生把握復(fù)雜心境，為教學(xué)提供了有價值的參考。

　　教育是樹與樹的搖動，云與云的推動，靈魂與靈魂的喚醒。此次教研，我們見證鮮活課堂，探尋語文教學(xué)真諦，以“學(xué)”促教、創(chuàng)新賦能。我校語文教將以此次校際交流活動為契機(jī)，從課程改革、教學(xué)教研等方面不斷提升質(zhì)量，老師們將持續(xù)學(xué)習(xí)、汲取知識，滿懷熱情投入教學(xué)！