秦奮教授以“破繭成蝶”故事引入主題，回顧自身的成長經(jīng)歷，反思自己的教學(xué)行為，給我們引路。她強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和探索，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，這樣才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。她認(rèn)為一個教師的成長離不開以下四個關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)——實踐——思考——提煉”。首先是學(xué)習(xí)，鼓勵我們養(yǎng)成廣泛閱讀、細(xì)致鉆研的習(xí)慣。她給我們展示了她讀的書，令我震撼，不僅有數(shù)學(xué)專業(yè)方面的書籍，還有各種名著哲學(xué)類的書，各種書有助于在面對復(fù)雜問題時能夠從多角度進(jìn)行思考，并找到創(chuàng)造性的解決方案，提升各方面能力。除了讀書，還教我們不斷向身邊的優(yōu)秀教師和前輩們學(xué)習(xí)。榜樣的力量是無窮的，要創(chuàng)造機(jī)會走出去，向全國各地優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)。這讓我深刻認(rèn)識到，教師不僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的引路人。只有不斷充實自己，才能為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。

　　秦奮教授在講座中還非常耐心地指導(dǎo)我們年輕教師如何提升教學(xué)能力。她提到，教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，如邏輯推理、抽象思維等。通過具體的教學(xué)案例，展示了如何將復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識以簡單易懂的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。這讓我明白，教學(xué)方法的創(chuàng)新和優(yōu)化對于提高教學(xué)效果至關(guān)重要，在教學(xué)過程中要不斷磨練，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能力，避免過度的題海戰(zhàn)術(shù)，提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，實現(xiàn)從知識教學(xué)向能力教學(xué)的轉(zhuǎn)變。

　　秦教授更是以評委的角度給我們指導(dǎo)了賽場的注意事項，包括“適當(dāng)包裝”，“有備無患”“比賽現(xiàn)場的注意事項”，她的講座實用性很強(qiáng)，讓我受益匪淺，我們作為青年教師更應(yīng)該從現(xiàn)在開始，注重自身的專業(yè)成長，不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法。同時，我也會努力向身邊的同事學(xué)習(xí)，不斷提高自身能力。

　　秦奮教授的講座讓我受益匪淺。不僅拓寬了我的教學(xué)視野，也讓我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了新的思考和認(rèn)識。我將努力提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。