活動(dòng)中，北京101中學(xué)的李霞老師作為主講人，以深厚的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為在場(chǎng)教師帶來(lái)了一場(chǎng)知識(shí)與智慧交融的盛宴。李老師首先著眼于教學(xué)內(nèi)容的銜接，對(duì)第四單元資本主義制度中第八課歐洲思想解放運(yùn)動(dòng)、第九課資產(chǎn)階級(jí)革命與資本主義制度的確立的高中教材內(nèi)容，與初中階段相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行條分縷析的對(duì)比。這一對(duì)比，精準(zhǔn)地找到了初高中歷史教學(xué)的差異點(diǎn)與銜接點(diǎn)，讓參會(huì)教師明晰在高中教學(xué)中應(yīng)如何深化學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解與運(yùn)用。

　　接著，李老師對(duì)本單元的標(biāo)題和目錄展開深度解讀。她指出，單元標(biāo)題與目錄猶如歷史知識(shí)大廈的框架，蘊(yùn)含著單元內(nèi)容的內(nèi)在邏輯與核心要點(diǎn)。通過(guò)解讀，能引導(dǎo)學(xué)生站在更高的視角，系統(tǒng)地構(gòu)建知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維與宏觀視野。隨后的環(huán)節(jié)，李老師聚焦每一課的教學(xué)實(shí)操，對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程進(jìn)行細(xì)致入微的介紹。從如何巧妙運(yùn)用史料激發(fā)學(xué)生興趣，到怎樣引導(dǎo)學(xué)生自主探究歷史問(wèn)題，再到課堂總結(jié)時(shí)如何升華學(xué)生的認(rèn)知，李老師毫無(wú)保留地分享了自己多年教學(xué)實(shí)踐的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

　　這場(chǎng)精彩的講解持續(xù)了整整兩個(gè)小時(shí)，朱炎炎老師全神貫注，認(rèn)真記錄，并表示此次教研活動(dòng)干貨滿滿，自己對(duì)大單元教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)與理解?；氐綄W(xué)校后，將積極嘗試把所學(xué)運(yùn)用到日常教學(xué)中，推動(dòng)歷史教學(xué)改革，為學(xué)生帶來(lái)更優(yōu)質(zhì)、高效的歷史課堂，助力學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)的道路上不斷探索前行。