首先由班主任查顯慶老師詳細(xì)介紹了班級的情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、考試成績分布以及存在的問題等。班級成績分析主要從班級綜合成績及學(xué)科成績進行了數(shù)據(jù)分析。同時針對不同成績段的學(xué)生進行了精準(zhǔn)分析，提出因材施教，對各分?jǐn)?shù)段的學(xué)生的原因進行重點分析，也提出了具體的考后措施。并對后期工作的開展作詳細(xì)安排。

　　接著，各科任教師也依次介紹了考試情況，從學(xué)科角度出發(fā)，分析了考試的整體難度、學(xué)生的掌握情況以及下一步的教學(xué)計劃。

　　高中部副主任朱炎炎提出，要著重關(guān)注學(xué)生成績變化情，班主任要從多方面關(guān)注學(xué)生，找出失分原因并及時解決問題；多關(guān)注學(xué)生的“跛腿”科目，均衡各個學(xué)科發(fā)展。高中部副主任江生友指出把握好教學(xué)進度、落實好課堂教學(xué)，關(guān)注到每一位學(xué)生。

　　最后由徐最太校長助理總結(jié)發(fā)言，他提出我們老師要意識到強基班的強大的教師團隊，是一個集校內(nèi)外名師團隊。在培優(yōu)助弱方面，要將任務(wù)具體分配到個人，并進行持續(xù)的跟蹤管理。然后，提出班級管理，要塑造好良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生在良好的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)成長，并從考風(fēng)考紀(jì)，師德師風(fēng)等方面對教師提出具體的要求。最后

　　本次期中考試成績分析會，是一次階段性教學(xué)的“診斷會”。以數(shù)據(jù)為基、以經(jīng)驗為鑒，在精準(zhǔn)施策中提升教學(xué)質(zhì)量。同時也明確了下一步努力的方向，采取具體措施，提高學(xué)生成績。